Православие в школе - часть 2
Мы, в том числе и по моей вине, скатились на частности.
Я не отрицаю, что при грамотном подходе из ОПК можно сделать хороший и полезный общеразвивающий предмет. Что-то вроде частного случая МХК.
Но я, как и Вы, впрочем, достаточно хорошо знаю российскую систему, чтобы утверждать, что в лучшем случае ОПК будет одним из десятка бесполезных школьных предметов. В худшем случае - через этот предмет в мозги детей будет внедряться идеология, угодная "сильным мира сего". А скорее всего будет что-то среднее.
Безусловно, в России найдется десяток талантливых преподавателей, которые будут через ОПК прививать детям любовь в своему Отечеству. Но остальные несколько тысяч однозначно
Я не отрицаю, что при грамотном подходе из ОПК можно сделать хороший и полезный общеразвивающий предмет. Что-то вроде частного случая МХК.
Но я, как и Вы, впрочем, достаточно хорошо знаю российскую систему, чтобы утверждать, что в лучшем случае ОПК будет одним из десятка бесполезных школьных предметов. В худшем случае - через этот предмет в мозги детей будет внедряться идеология, угодная "сильным мира сего". А скорее всего будет что-то среднее.
Безусловно, в России найдется десяток талантливых преподавателей, которые будут через ОПК прививать детям любовь в своему Отечеству. Но остальные несколько тысяч однозначно
Ну надоело мне уже излагать свою позицию...
1. С моей точки зрения ОПК не нужен вовсе. Для формирования личности достаточно уроков литературы и истории. При условии (собственно как и для ОПК), что эти предметы будут вестись по "нормальным" учебникам (нет, ни с точки зрения либерастов :)) и "нормальными, квалифицированными" преподавателями.
2. Если все-таки ОПК кто-то полагает крайне необходимым (может быть я действительно недооцениваю степень морального разложения общества) - то предмет должен быть добровольно-факультативном. Причем настолько добровольным, что даже любые упоминания в самой желтой прессе о каком-либо минимальном принуждении должны приводить к уголовным делам. Пусть лучше их потом закрывают за недоказанностью.
3. Если уж вдруг решили сделать предмет обязательным... Вспомните начало дискуссии, года полтора назад. Вы все сторонники ОПК говорили, что "будет факультатив, будет факультатив, не переживайте". А Вам в ответ говорили - все идет к введению предмета в госстандарт. И Вы ведь еще не верили.
Так вот если уж решили сделать обязательным, то альтернатива должна быть. И за отсутствие альтернативы надо наказывать также как и в п.2.
PS. Закончится все это скучными, никому не нужными занятиями, как пишет Таша. Потому что нельзя преподать духовность за деньги.
1,2,3 - это ситуации в порядке убывания желательности с моей точки зрения.
1. С моей точки зрения ОПК не нужен вовсе. Для формирования личности достаточно уроков литературы и истории. При условии (собственно как и для ОПК), что эти предметы будут вестись по "нормальным" учебникам (нет, ни с точки зрения либерастов :)) и "нормальными, квалифицированными" преподавателями.
2. Если все-таки ОПК кто-то полагает крайне необходимым (может быть я действительно недооцениваю степень морального разложения общества) - то предмет должен быть добровольно-факультативном. Причем настолько добровольным, что даже любые упоминания в самой желтой прессе о каком-либо минимальном принуждении должны приводить к уголовным делам. Пусть лучше их потом закрывают за недоказанностью.
3. Если уж вдруг решили сделать предмет обязательным... Вспомните начало дискуссии, года полтора назад. Вы все сторонники ОПК говорили, что "будет факультатив, будет факультатив, не переживайте". А Вам в ответ говорили - все идет к введению предмета в госстандарт. И Вы ведь еще не верили.
Так вот если уж решили сделать обязательным, то альтернатива должна быть. И за отсутствие альтернативы надо наказывать также как и в п.2.
PS. Закончится все это скучными, никому не нужными занятиями, как пишет Таша. Потому что нельзя преподать духовность за деньги.
1,2,3 - это ситуации в порядке убывания желательности с моей точки зрения.
Не совсем понятно, кому адресованы Ваши претензии. По-моему, сделать все для появления этого учебника - прямая задача "неравнодушных по***стов".
.если на каждый бред, который будут пытаться припихунть детям нужно будет придумывать ответный курс - школа превратится в театр военных действий, где будет проводиться идеологическая борьба за умы детей.
Вот захочет какая-нибудь кока-кола (или квас никола :)) проводить в школе занятия на тему "традиции неалкогольных напитков и их влияние на духовное воспитание" и все, приехалиНадо будет альтернативный курс придумывать срочно о молоке для тех, кто не верит в древние корни кваса на Руси. А в Татарстане так вообще надо про кумыс будет рассказывать 
Вот захочет какая-нибудь кока-кола (или квас никола :)) проводить в школе занятия на тему "традиции неалкогольных напитков и их влияние на духовное воспитание" и все, приехали
Надо будет альтернативный курс придумывать срочно о молоке для тех, кто не верит в древние корни кваса на Руси. А в Татарстане так вообще надо про кумыс будет рассказывать Не совсем понятно, кому адресованы Ваши претензии. По-моему, сделать все для появления этого учебника - прямая задача "неравнодушных по***стов"по-моему совершенно понятно, что злыдь адресовал свой вопрос доценту. впрочем, может быть есть ответ на этот вопрос? а также на мои выше?
Ага, одна дорога - киоски крышевать! 
Это:
ну да, совсем-совсем без подтекста
Это
Смиренность так и прёт...
ну да, совсем-совсем без подтекста
Это
Смиренность так и прёт...